太和九义校是我市一所山区学校，教师吴松一家三代在太和学校任教。改革开放40年来，吴松用自己的青春年华与之同行，亲历见证乡村教育的巨大变化。

在太和九义校的一间教室里，孩子们正在安静地听着课，台上正在讲解化学公式的就是吴松老师。吴松进入教师行列已30多年，一家三代坚守在乡村教育战线上。吴松说，他是唱着《春天的故事》，随着改革开放的步伐成长起来的，见证和真切地感受到了改革开放以来乡村教育的巨大变化。

改革开放前，吴松外公就在太和学校任教。那时校园不过1000多平方米，教学楼是一楼一底的瓦房，冬天冷、夏天漏雨。“周末时，老师都要到农家拿一些木板、木头修补教舍。”吴松告诉记者，40年来，山区镇乡学校最大的变化就是教学环境的改变。随着改革开放的深入，政府投入力度逐年加大，太和学校的校舍经过了一次次翻新、净化、亮化、美化。

平整的水泥操场、文化气息浓厚的教学走廊、拔地而起的教学楼、宽敞明亮的教室、绿茵茵的小型足球场、干净整洁的餐厅……现在的太和九义校，各种功能室一应俱全。除了环境的改变，人们的观念也在改变。吴松说，过去许多家长认为读书没有用，山区孩子的辍学率很高，“家长为了生计，不希望孩子读很多书，很早就让孩子回去务农，我母亲80年代任教时常常家访，去找孩子们回来读书，而且还常常为孩子们贴补一些书本费。”

吴松母亲教书的年代，山区教学主要以扫盲为主。进入上世纪九十年代，国家实行九年义务教育。对于小学、初中阶段学校，我市从2004年开始实行“两免一补”政策，并逐年加大免费学生比例，到2008年已全面实行“两免一补”政策，大大减轻学生家长的经济负担，实现真正意义上的九年义务教育。

从乡村孩子上不起学，到九年制义务教育全面实施、学杂费全免，改革开放让义务教育真正做到了“一个不能少”。同时，上世纪八十年代，乡村一大批民办教师转成公办教师，师资队伍力量也逐渐加强，这也让山区教育有了质的变化。

“书本费、学杂费国家减免了，而且还给学生配营养餐，家庭贫困的孩子还有补贴，孩子辍学率明显减少。在80年代，我刚到我们学校的时候，学校还有很多民办老师、代课老师，后来，到我们学校任教的门槛都很高，都是本科毕业，师资力量也大大提升了。”吴松说。

近十年来，我市积极推进义务教育均衡发展，城乡、区域之间发展差距逐年缩小，区域内校际之间资源配置逐步均衡。

改革开放四十年，不仅太和学校发生了改变，整个山村教育都发生了翻天覆地的变化。40年来，太和学校培养一批又一批优秀人才从大山里走了出去。吴松说，很庆幸自己在改革春风的沐浴下成为建设祖国、建设家乡的生力军，“我们山村学校正向小而优的精美学校方向发展，相信今后我们山区百姓在家门口就能享受到满意教育，我们邛崃的教育明天会更加美好。”