最近，江苏南京部分学校推进了实施素质教育的相关措施。没想到，这番大刀阔斧的改革，遭致当地家长的不乐意。一篇《南京家长已疯》的网文，把家长的情绪推到高潮。在文中，作者列举南京相关学校“不许补课”“不许公布分数”“不许按成绩分班”的做法，认为减负会把孩子变成“活泼灵动、热爱生活、轻松愉悦、心智健康的学渣”。（10月31日《中国青年报》）

有时候，我们的家长们心理挺矛盾的：一方面觉得，不能让作业压垮孩子，要让孩子德智体美劳全面发展，让他们健康快乐地成长；另一方面，孩子要出人头地，不能不学习，必须要靠大量的作业要促进学习。矛盾的结果就是，一边求减负，一边骂减负，这让教育部门很为难。

这些年，我们一直在喊减负，但为什么一直没有真正减下来，这其中家长的作用自然功不可没。面对残酷激烈的竞争，家长也很无奈，只能牺牲孩子暂时的快乐生活，换取明天的幸福生活。这样对孩子来说不公平，他们没必要为家长的期待买单，但这些不公平的事情却光明正大地发生在我们身边，几乎每个人都熟视无睹。

减负未必是真想减，家长们只是想减轻自己身上的负担而已。有人提出，学校减负是为老师减负，是不负责任的表现。殊不知，前些年他们还一直抱怨作业多，以至于家庭作业变成了家长作业。为了争取自身权益，他们赞成减负，但这种减负心理就带有很强的功利心，不是真正为了孩子的健康成长。

既想减负，又要抵制，表现是家长们的焦虑，实际上是无所适从的心理。能让家长们乱了方寸的事情，自然是孩子的教育。孩子是一家的中心，爱孩子才会在意他们的方方面面，但我们太过于在意教育这件事，以至于其它事情都要为教育让路。所以，涉及到减负事项，就左也不是，右也不是。

素质教育之路还很漫长，既有传统习惯的阻碍，也要体制机制的问题，还有家长们的偏离的教育观。一定要出人头地，一定要成龙成风，一定要赢在起跑线上，家长比任何人都关心孩子的教育。可我们要知道，家长尽管有监护权，但孩子不是机器物品，必须给他们自由，给他们的生活留白，才能真正培养出全面发战的国之栋梁。退一万步说，即便不成栋梁，快快乐乐地生活，又有何不可呢？（清平斐）