学习如逆水行舟，不进则退。在这种压力和氛围下，家长们对孩子的要求不谓不严苛。还没放假的时候，就恨不得把他们的假期安排满。钢球班、美术班、兴趣班、补习班等等，只有觉得对孩子有益，就立刻报名。暑假无休，没有个人空间，这是当下青少年面临的最大困惑。

当真是“可怜天下父母心”，每个父母都希望孩子未来出人头地，让他们成为人中龙凤。于是给孩子提供一个优越的成长环境，扎扎实实打好基础，这是很多父母认为应该担起的责任。初衷虽好，心情也能理解，但用力过猛，则过犹不及，容易给孩子徒增压力，从而催生他们的厌学情绪。文武之道，张驰有度，学习并不是时间上的累积，更不是知识上的堆砌，而是需要巧妙的设计和高校的教学。全天候的学习，无休止的补课，会把还在折磨得筋疲力尽，弓拉得太满，弦就会断。

几乎没有不贪玩的孩子，禁锢他们的玩乐自由，就是对天性的压抑。曾经，我们常常用“五彩斑斓”来形容美好的童年，羡慕孩子们自由自在飞一样的生活。但现如今，我们很多人都不再羡慕孩子，反倒是觉得有些心疼。来自学校、家庭、同学攀比等的压力如山一样，他们不敢懈怠，家长不敢放松，玩乐被认为不务正业，这口大锅孩子们真的背不动。

成长是个综合性指标，单以学习成绩论成长，这种评价体系不科学。每个孩子的天赋、兴趣、成长环境等各不相同，若均以学习好坏来度量，既不公平，又可能会压抑孩子其它方面的能力。经历过岁月磨砺的人都知道，未来不是独木桥，而是条条大道通罗马，因此，论一个孩子的成长也要全盘考量，学习是重要指标，但不能僵化绝对。科学理性的青少年教育应该给孩子自由成长的空间。

提升孩子综合素养，应讲究方式方法，注重因材施教，而不是填鸭式培养。孩子没有选择的能力，但并不意味着没有好恶，家长们应该善于发现他们的兴趣点，以点带面，培养他们学习的兴趣。把所有东西都堆在他们面前，这是不负责的表现，粗放式教育并不会有更好的结果。

鲁迅先生有他的百草原和三味书屋，还有他的社戏和闰土，但这都不影响其最终成为一位大家。焦虑的家长们，别总是急着赶路，应该在适当的时候等一等孩子们，问问他们内心的真实想法和个性化需求，让他们喘一口气、喝一口水、看一看天空、听一听灵魂的声音。

这个暑期，请别忙着安排，给孩子适当留些时间，他们才能真正的健康成长。（清平斐）